Atividades de coordenação motora para alunos com autismo

Atividades de coordenação motora para alunos com autismo: traçado, recorte, colagem e encaixe. PDF para imprimir e usar em sala com estratégias TEA.

Um conjunto de atividades prontas para imprimir voltadas ao desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção visual de estudantes com TEA (autismo). O foco está em traçar, recortar, colar, ligar e encaixar, com propostas simples, visuais e com baixo custo de preparo.

📚 Sumário

🧩 O que é o material
📦 O que vem no PDF
🧰 Materiais indicados
📋 Como usar (passo a passo)
🧠 Estratégias TEA (adaptações)
🎯 Habilidades trabalhadas
💡 Dicas finais e organização

📦 O que vem no PDF

🎨 Traçados pré-gráficos (linhas retas, curvas, zigue-zague, ondulado)
✂️ Faixas de recorte (grossas a finas) e recorte em curvas
🧲 Pareamento/encaixe (formas/figuras para ligar ou colar)
🧩 Sequências visuais (ordem e continuidade)
🖍️ Colagem pontual (pontos de cola/alvo) e ligar pontos
👀 Discriminação visual (encontre/ligue iguais, dentro/fora, maior/menor)

🧰 Materiais indicados

✏️ Lápis grafite macio (ou lápis triangular)
🖍️ Giz de cera grosso / canetinha hidrocor
✂️ Tesoura escolar sem ponta (adaptada, se necessário)
🧼 Cola bastão / cola branca com limitadores
🧽 Massinha, prendedores, pinças, pompons (para atividades de “pegar e soltar”)

📋 Como usar (passo a passo)

• Apresente o objetivo com modelo visual curto (mostre “como fazer”).
• Ajuste o nível: comece com linhas largas e avance para traços mais finos/longos.
• Quebre em etapas: 3–5 itens por folha; depois, uma pausa sensorial curta.
• Varie a mídia: primeiro com dedo no ar/areia, depois lápis no papel.
• Reforce o sucesso: elogie o esforço; use adesivos/selos de conquista.

🧠 Estratégias TEA (adaptações)

🗂️ Rotina visual (passos ilustrados: sentar → traçar → pausar → guardar)
⏱️ Tempo previsível (timer visual; “quando terminar 3 linhas, pausa”)
🧏 Instrução simples (1 comando por vez; modelagem motora se preciso)
🧤 Apoios de preensão (lápis triangular, empunhadura de borracha)
🔉 Regulação sensorial (fone abafador, canto silencioso, massinha para aquecer a mão)
🎯 Generalização: repetir o mesmo traço em contextos diferentes (areia, quadro branco, papel)

🎯 Habilidades trabalhadas

✋ Coordenação motora fina (controle de punho e pinça)
👀 Atenção visual e discriminação de formas
🧠 Planejamento motor e sequenciação
🧩 Percepção espacial (direção, dentro/fora, alinhamento)
💬 Compreensão de instruções curtas com suporte visual